认知功能障碍的患者如何实施认知功能训练
A: 采用涵盖多认知领域的综合性认知训练
B: 认知训练可以与生活方式干预,有氧锻炼和神经调控技术等其他非药物治疗相结合
C: 认知训练方案应个体化,
D: 给与合适的训练强度和重组的训练量以保证训练效果
A: 采用涵盖多认知领域的综合性认知训练
B: 认知训练可以与生活方式干预,有氧锻炼和神经调控技术等其他非药物治疗相结合
C: 认知训练方案应个体化,
D: 给与合适的训练强度和重组的训练量以保证训练效果
举一反三
- 认知功能训练包括（） A: 知觉训练 B: 注意训练 C: 表象训练 D: 记忆训练 E: 思维训练
- 下列关于认知训练的说法中，不正确的是： A: 策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源 B: 手指操结合算数属于认知训练的一种 C: 认知训练一般起效快 D: 多模式综合训练有广泛的迁移效果 E: 过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力
- 下列关于认知训练的说法中,错误的是: A: 策略训练可以帮助老人更有技巧地使用资源 B: 手指操结合算数属于认知训练的一种 C: 认知训练一般起效快 D: 多模式综合训练有广泛的迁移效果 E: 过程训练可以应用于训练老人的工作记忆能力
- 作业治疗包括（ ） A: 肌肉牵伸训练 B: 感觉统合训练 C: 手精细功能训练 D: 认知训练
- 下面哪些是中风患者的作业训练内容 A: 言语功能训练 B: 运动功能训练 C: 认知功能训练 D: 感知觉的训练 E: 吞咽功能训练