某中学共有学生1200名，每个学生每天上8节课，每位教师每天上4节课，每节课有50名学生和1位教师，问该中学共有几名教师上课( )
A: 48
B: 40
C: 36
D: 24
A: 48
B: 40
C: 36
D: 24
举一反三
- 假设教学管理规定：①一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修；②一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授；③一个学生选修一门课，仅有一个成绩。学生的属性有学号、学生姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。（1）请根据语义画出E-R模型；（2）将E-R模型转换成关系模型，并标明主码和外码（如果有的话）。
- 某中学高三年级有5个班,由4位教师(A,B，C,D)为他们授课,周一每位教师为每个班上课的节数如表18.1所示.问本年级周一至少要安排多少节课,需要多少个教室.[br][/br][img=890x199]179286e0edd7a54.png[/img]
- 假设教学管理规定： ①一个学生可选修多门课，一门课有若干学生选修； ②一个教师可讲授多门课，一门课只有一个教师讲授； ③一个学生选修一门课，仅有一个成绩。 学生的属性有学号、学生姓名；教师的属性有教师编号，教师姓名；课程的属性有课程号、课程名。 要求：根据上述语义画出ER图，要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型；
- 查询教师号、教师姓名，授课课程号，授课课程名，学习该课的学生姓名，班级 结果有（）行？
- 结课技能是评课者在随堂听课结束后对授课教师这节课的教学行为和结果进行一系列的评价活动,包括对教师“教”的评价技能和学生“学生”评价技能。()