八个自然数排成一排，从第三个数开始，每个数都是它前面两个数的和，已知第五个数是7，求第八个数是多少？（）
A: 11
B: 18
C: 29
D: 47
A: 11
B: 18
C: 29
D: 47
C
举一反三
- 将1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数排成一行，使得第二个数整除第一个数，第三个数整除前两个数的和，第四个数整除前三个数的和，……，第九个数整除前八个数的和。如果第一个数是6，第四个数是2，第五个数是1。排在最后的数是几 A: 3 B: 5 C: 7 D: 9
- 一个数右下角用什么标识（ ），该数是个十六进制数。
- 设有 7 个数,其中 4 个负数, 3 个正数. 从中任取两数做乘法,求两数乘积为正数的概率.
- 有2012个数排成一行，其中任意相邻的三个数中，中间的数等于它前后两数的和，若第一个数和第二个数都是1，则这2012个数的和等于（ ）
- 有四个数,从第二个数起,每个数比前一个数小3,已知这四个数的平均数是20.5,这四个数各是多少?
内容
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有一列数第一个数是110,第二个是90,从第三个数起每个试试他前面两个数的平均数,第2005个数的整数部分是
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数小鸡两个数多一.三个数多一.四个数多一有几个
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*冒泡法 第一轮，从第1个数开始，每相邻的两个数一一比较， 较小的数被交换至前面，直到第10个数被确定为最大值 第二轮，从第1个数开始，每相邻的两个数一一比较， 较小的数被交换至前面，直到第9个数被确定为第二大的数 …… [br][/br] 第九轮，从第1个数开始，每相邻的两个数一一比较， 较小的数被交换至前面，本轮只有第1个数与第2个数比较大小 *
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相邻数教学主要的教学目标： A: 理解相邻数的含义，知道自然数列中一个数前后两个数是它的相邻数。 B: 知道自然数列中，任何一个数（除1外）比前面一个数大1，比后面一个数小1；即知道三个数之间多1少1的关系。 C: 知道每个数包含哪些部分数。 D: 知道每个数在自然数列中的位置。
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一个数前3个数实是奇数后3个数是偶数把这个数倒过来后的数是原数的5.5倍求原数