【判断题】全国大学生数学建模竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性、文字表述的清晰程度为主要标准。
对
举一反三
- 数学建模竞赛评阅的标准一般是： A: 假设的合理性； B: 模型的创造性； C: 结果的正确性； D: 表述的清晰性。
- 评价数学建模工作的原则： A: 假设的合理性 B: 建模的创造性 C: 结果的正确性 D: 表述的清晰程度
- 关于数学建模竞赛的评阅标准，不正确的描述是（ ）。 A: 建模的创造性 B: 结果的完全一致性 C: 假设的合理性 D: 表述的清晰性
- 评阅数学建模论文的标准有：（ ） A: 论文假设的合理性 B: 完全一致的结果 C: 表述的清晰性 D: 建模的创造性
- 关于数学建模竞赛的评阅标准，不正确的描述是 A: （A）结果的完全一致性 B: （B）假设的合理性 C: （C）建模的创造性 D: （D）表述的清晰性
内容
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评价数学建模工作的原则： A: 假设的合理性 B: 建模的创造性 C: 结果的正确性 D: 表述的清晰程度 E: 使用方法的先进性
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目前比较认可的数学建模竞赛有 A: 全国大学生数学建模竞赛 B: 美国大学生数学建模竞赛 C: 英国大学生数学建模竞赛 D: 亚洲大学生数学建模竞赛
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评价数学建模工作的原则( ). A: 使用方法的先进性 B: 结果的正确性 C: 假设的合理性 D: 建模的创造性
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目前常见的数学建模竞赛有 A: 国际大学生数学建模竞赛和交叉学科竞赛（MCM&ICM） B: 全（中）国大学生数学建模竞赛 C: 全（中）国研究生数学建模竞赛 D: 一些区域性竞赛和学校内部举办的竞赛，以及一些面向中学生的数学建模竞赛
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在数学建模基本过程中，模型分析主要是分析和判断结果的正确性、合理性和完备性。