下列哪一种英语学习观不是中国本土的理论观？
A: 英语习得观
B: 工具与素养合一目的观
C: 语文并行，精泛相生内容观
D: “以人为本”主体观
A: 英语习得观
B: 工具与素养合一目的观
C: 语文并行，精泛相生内容观
D: “以人为本”主体观
举一反三
- 中国大学MOOC: 下列哪一种英语学习观不是中国本土的理论观？
- 科学的儿童观和教育观包括（） A: 儿童权利观和民主平等的师生观 B: 儿童特质观和适宜教育观 C: 幼儿主体观和幼儿教育方法观 D: 幼儿发展观和因材施教观 E: 教师主体观与幼儿主体观
- 以下那一项是建构主义关于学习的基本观点?() A: 新知识观,新教师观,新学生观,新学习观 B: 新学习观,新知识观,新教学观,新互动观 C: 新知识观,新学习观,新教学观,新学生观 D: 新教学观,新互动观,新教师观,新学生观
- 我国二十世纪八十年代幼儿园改革的总体指导思想包括;()。 A: 整体观 B: 主体观 C: 个体观 D: 活动观
- 建构主义教学理论的主要内容包括建构主义的()。 A: 知识观 B: 学习观 C: 教师观 D: 学生观