对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（）
A: 无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理
B: 培育无子西瓜是利用了单位体育种原理
C: 培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理
D: “多利”羊获得是利用了杂交育种原理
A: 无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理
B: 培育无子西瓜是利用了单位体育种原理
C: 培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理
D: “多利”羊获得是利用了杂交育种原理
C
举一反三
- 对下列有关育种方法原理的解释，正确的是（） A: A培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理 B: B杂交育种利用了染色体数目变异的原理 C: C培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 D: D“多利”羊的诞生利用了诱变育种的原理
- 下列有关育种原理的叙述中，正确的是（） A: 培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理 B: 抗虫棉的培育利用了基因突变的原理 C: 杂交育种利用了染色体数目变异的原理 D: 诱变育种利用了基因突变的原理
- 对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（） A: 培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B: 杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理 C: 培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理 D: “多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理
- 对下列有关实例形成的原理的解释，错误的是（） A: 无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 B: 多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理 C: 单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理 D: 抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理
- 对下列有关实例形成的原理的解释，错误的是 A: 二倍体无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理 B: 单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理 C: 多莉羊的获得是利用了杂交育种的原理 D: 抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理
内容
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下列关于育种的叙述，不正确的是（） A: 培育杂交水稻利用的原理是基因重组 B: 培育八倍体小黑麦利用的原理是染色体结构变异 C: 培育三倍体无籽西瓜育种方法是多倍体育种 D: 获得青霉素高产菌株利用的原理是基因突变
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下列关于育种以及相关原理的说法正确的是（） A: 通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异 B: 可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株 C: 三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育 D: 培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理
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下列关于育种的叙述，不正确的是（） A: A培育杂交水稻利用的原理是基因重组 B: B培育八倍体小黑麦利用的原理是染色体结构变异 C: C培育三倍体无籽西瓜育种方法是多倍体育种 D: D获得青霉素高产菌株利用的原理是基因突变
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下列关于生物新类型培育的原理，叙述错误的是（） A: 培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 B: 培育无籽西瓜是利用基因重组的原理 C: 培育八倍体小黑麦是利用染色体畸变的原理． D: 培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育的原理
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杂交育种与转基因育种依据的遗传学原理是基因重组；诱变育种依据的原理是基因突变；单倍体育种与多倍体育种依据的原理是（）。