（），即走向现代化的教育及其教育过程是一个连续不断的教育过程。
A: 教育个性化
B: 教育多样化
C: 教育整体化
D: 教育终身化
A: 教育个性化
B: 教育多样化
C: 教育整体化
D: 教育终身化
D
举一反三
- “从摇篮到坟墓的教育”体现了（）。 A: 教育全民化 B: 教育终身化 C: 教育民主化 D: 教育现代化
- 当代世界教育改革的趋势有()。 A: 教育民主化 B: 教育多元化 C: 教育技术现代化 D: 教育全民化 E: 教育终身化
- 现代世界教育的发展趋势可概括为（） A: 教育终身化 B: 教育法制化 C: 教育民主化 D: 教育科技化 E: 教育国际化
- （）是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。 A: 教育终身化 B: 教育全民化 C: 教育民主化 D: 教育多元化
- 当代教育发展的趋势有() A: 教育全民化 B: 教育终身化 C: 教育民主化 D: 教育信息化
内容
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20世纪后的教育主要体现出的特点有( )。 A: 教育的终身化和全民化 B: 教育的民主化和多元化 C: 教育的现代化 D: 教育的世界化
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二十一世纪教育呈现出一些新特点有（）。 A: 教育的终身化 B: 教育的全民化 C: 教育的民主化 D: 教育的多元化 E: 教育技术的现代化
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“有教无类”体现了（）理念 A: 教育民主化 B: 教育平等 C: 教育终身化 D: 教育全民化
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现代世界教育的发展趋势可概括为（） A: A教育终身化 B: B教育法制化 C: C教育民主化 D: D教育科技化 E: E教育国际化
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知识社会的教育表现出的特征有（）。 A: 教育的人性化 B: 教育的现代化 C: 教育的全民化 D: 教育的终身化和国际化