基层工作者没有权力制定政策，也没有权力修改政策，往往只有对政策的执行和修改的建议权。
举一反三
- 政策执行，就是政策执行组织和成员根据相应的政策执行职责，凭借着公共权力，配置政策资源，实现政策目标的过程。（)
- 制定政策时只对过去的政策作局部调整和修改，使新政策成为过去政策的延伸和发展，这体现了政策制定的（）。 A: 渐进模式 B: 组织模式 C: 系统模式 D: 理性模式
- 制定政策时只对过去的政策作局部调整和修改，使新政策成为过去政策的延伸和发展，这是政策制定的哪种模式( )。 A: 渐进模式 B: 组织模式 C: 系统模式 D: 理性模式
- 关于教育政策是一种权力运作的政治过程的理解不正确的是 A: 权力是职业教育政策过程的关键分析工具 B: 政策分析可以替代权力运用 C: 权力与教育政策无法分离，因为权力的运行铸就了政策过程的结果 D: 教育政策权力分析的基本内容：权力类型和权力关系
- 形势与政策的关系是:( ) A: 形势是制定政策的依据; B: 形势能够决定政策; C: 政策能够决定形势; D: 没有形势就没有政策。