简述在单元主题设计中，影响选择与确定主题的因素。
六点：1）儿童、2）主题自身特性、3）教师、 4）可以利用的教育资源、5）已经开展过的主题、6）学科知识
举一反三
- 单元主题活动中，选择与确定主题的影响因素有哪些？
- 单元学习主题确定的步骤有哪些（）。 A: 按学期划分大单元 B: 初定单元学习主题 C: 确定单元学习主题 D: 进行单元学习设计
- 单元主题活动中影响主题选择与确定的首要因素是（） A: 儿童的需要、兴趣、生活、已有经验 B: 教师的特长、能力、知识储备 C: 可以利用的教育资源 D: 已经开展过的主题
- 简述单元主题教育活动设计的程序。
- 电子报刊制作的一般过程是（）。 A: 确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价修改 B: 收集与选择素材→确定主题→设计版面→制作作品→评价修改 C: 设计版面→收集与选择素材→确定主题→制作作品→评价修改 D: 设计版面→确定主题→收集与选择素材→制作作品→评价修改
内容
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电子报刊制作的一般过程包括：（）。 A: 确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价修改 B: 收集与选择素材→确定主题→设计版面→制作作品→评价修改 C: 确定主题→收集与选择素材→制作作品→设计版面→评价修改 D: 确定主题→收集与选择素材→制作作品→评价修改→设计版面
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开展单元主题活动的第一步是（） A: 选择确定合理的主题 B: 确定主题活动的目标 C: 梳理学科的知识 D: 思考主题的潜在方案
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在PowerPoint2010中,在幻灯片中应用主题的方法是,在功能区中选择 ( )命令,再选择需要的主题. A: “视图”→“主题” B: “插入”→“主题” C: “开始”→“主题” D: “设计”→“主题”
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简述方案课程与单元主题课程的区别。
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主题活动设计的起点是 A: 确定主题目标 B: 制定主题网络 C: 选择合理主题 D: 拟定活动纲要