婴幼儿家庭教养指导的内容应体现（）。
A: 稳定性、阶段性、个体差异性、集体性
B: 时代性、稳定性、同一性、全面性
C: 时代性、阶段性、差异性、全面性
D: 时代性、稳定性、同一性、个体性
A: 稳定性、阶段性、个体差异性、集体性
B: 时代性、稳定性、同一性、全面性
C: 时代性、阶段性、差异性、全面性
D: 时代性、稳定性、同一性、个体性
举一反三
- 婴幼儿家庭教养指导的内容应体现( )。 A: 稳定性、阶段性、个体差异性、集体性 B: 时代性、稳定性、同一性、全面性 C: 时代性、阶段性、差异性、全面性 D: 时代性、稳定性、同一性、个体
- 人的品德发展具有（） A: 顺序性、均衡性 B: 稳定性、同一性 C: 顺序性、阶段性 D: 差异性、均衡性
- 人的心理素质具有（）。 A: 差异性、相对稳定性、可测性 B: C: 同一性、相对稳定性、间接可测性 D: 差异性、绝对稳定性、间接可测性 E: 同一性、相对稳定性、可测性
- 人的心理素质具有（）。 A: A差异性、相对稳定性、可测性 B: BB.同一性、相对稳定性、间接可测性 C: C差异性、绝对稳定性、间接可测性 D: D同一性、相对稳定性、可测性
- 理想的主要特征有（ ） A: 实践性、时代性、差异性 B: 实践性、模糊性、差异性 C: 超越性、模糊性、实践性 D: 超越性、实践性、时代性