举一反三
- 在美国大学，学生选课时可以根据自己的兴趣、课程的难易度和学分在全校范围内进行选课，所以学生可以：（） A: 跨专业选课 B: 跨年级选课 C: 挑老师选课 D: 跨学校选课
- 在美国大学选课一般是在全校范围内的课程中挑选自己最喜欢的课。学生可以：（ ）
- 在美国大学选课一般是在全校范围内的课程中挑选自己最喜欢的课。学生可以：（ ）。 A: 选院系 B: 选老师 C: 跨专业选课 D: 跨年级选课
- 设有如下三个关系，学生（学号，姓名，性别），课程（课程号，课程名，学分）和选课（学号，课程号，成绩）。现要查询赵飞选的课程的课程名和学分，下列关系代数表达式正确的是 ( ) A: ∏课程名，学分( σ姓名 =‘赵飞’(学生) ∞ 课程 ∞ 选课) B: ∏课程名，学分( σ姓名 =‘赵飞’(学生) ∞ 选课 ∞ 课程) C: ∏课程名，学分( σ姓名 =‘赵飞’(学生 ∞ 课程 ∞ 选课)) D: ∏课程名，学分( σ姓名 =‘赵飞’(课程 ∞ 学生 ∞ 选课 ))
- 【单选题】若有“学生”、“课程”、“选课”三张表,其关系模式分别为:学生 ( 学号 , 姓名 , 性别 , 出生日期 , 班级 ) ,课程 ( 课程号 , 课程名 , 学分 ) ,选课 ( 学号 , 课程号 , 成绩 ) ,下列哪个语句可以实现查询学生的学号和姓名、所选课程的课程号和课程名以及成绩的功能? A. SELECT 学号 , 姓名 , 课程号 , 课程名 , 成绩 FROM 学生 , 课程 , 选课 B. SELECT 学号 , 姓名 , 课程号 , 课程名 , 成绩 FROM 学生 , 课程 , 选课 WHERE 学生 . 学号 = 选课 . 学号 AND 选课 . 课程号 = 课程 . 课程号 C. SELECT 学生 . 学号 , 姓名 , 课程 . 课程号 , 课程名 , 成绩 FROM 学生 , 课程 , 选课 WHERE 学生 . 学号 = 选课 . 学号 , 选课 . 课程号 = 课程 . 课程号 D. SELECT 学生 . 学号 , 姓名 , 课程 . 课程号 , 课程名 , 成绩 FROM 学生 , 课程 , 选课 WHERE 学生 . 学号 = 选课 . 学号 AND 选课 . 课程号 = 课程 . 课程号
内容
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对于学生（学号、姓名、性别）、课程（课程编号、课程名称、学分、授课老师）、选课（学号、课程编号、成绩）三个基本表，哪些能体现参照完整性？ A: 学生（学号），课程（课程编号） B: 学生（学号），选课（学号） C: 课程（课程编号），选课（课程编号） D: 学生（姓名），选课（成绩）
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作为学生可以在自己的学习空间进行选课操作
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某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选择选修课程的人数、教师增加选修课程的数目和类型在不断变化。则学生选课管理系统进行开发时，适合使用的方法是（）。 A: 原型 B: 结构化生命周期 C: 业务跟踪 D: 化程序设计
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在尔雅平台进行选课的同学,选课时不需要考虑课程的学分。
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某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选课管理系统在整个学校管理中的主要作用是（）。 A: 提高人力资源管理系统 B: 改善业务流程、简化工作程序 C: 加强财务核算监督机制 D: 加强信息沟通、稳定学校内外联系