试论当代信息技术的发展对教育产生的深刻影响。
信息技术是人类现代文明和进步的一个重要标志。以多媒体和网络技术为核心的信息技术开始改变我们的生活方式，也对教育产生了深刻的影响，利用信息技术与教育教学活动也一直是人们所期盼和孜孜以求的。（1）信息技术改变着人们关于知识的观念。信息技术把图书馆微型化，将世界上无数的大型图书馆通过网络搬进电脑、搬进个人的家里。信息技术改变着人们关于知识的质量观念。二战以来，知识的陈旧周期不断缩短，进人90年代，每隔四年，就有75％的知识被更新。（2）信息技术改变着人们关于学习和教育的观念。教育过程在本质上成为一种选择过程，电脑和网络以及其他多媒体设备成为教育的中介，教师通过信息技术发送信息，学生通过信息技术接受信息。原有意义上的有固定场地、固定班级、固定活动的学校教育形式，将成为学生进行社会交往的处所，而知识的学习将让位给不受时间和地域限制的信息技术。（3）信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台.①信息技术的智能化，可以根据学习者的情况自动生成相应的教学进度，确定相应的针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。②信息技术实现了人机互动模式，可以根据学习者的目标、选择和努力程度等给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚。③信息技术将促进师生关系的民主化。信息技术将使面对面的教学成为偶尔的情况，知识与长者和德者完全分离，教育中无法避免的师生尊卑差异将完全可以避免，这将极大地促进师生关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育；传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”；传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是“无年龄段教育”；传统学校教育存在着时空限制，而网络教育是跨时空的教育。
内容
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当今世界，信息技术革命日新月异，信息技术成为率先渗透到经济社会生活各领域的先导技术，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域的发展产生了深刻影响。（ ）
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）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”
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（ ）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”
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义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生（）、发展学生的信息技术能力为主要目标。 A: 信息素养 B: 信息获取 C: 信息处理 D: 教育技术
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网络信息技术的快速发展和广泛应用不仅深刻地改变着当代社会生活，也引领了信息革命，对企业的经营及其管理的影响不大。