婴幼儿学会用（）表示大小便时，要及时给予鼓励和表扬。
A: 动作
B: 语言
C: 表情
D: 以上都是
A: 动作
B: 语言
C: 表情
D: 以上都是
D
举一反三
- 婴幼儿学会用（）表示大小便时，要及时给予鼓励和表扬。 A: A动作 B: B语言 C: C表情 D: D以上都是
- (单选题）.婴幼儿训练坐便盆不正确的选项是( ) A: 注意观察婴幼儿大小便的信号，及时做出反应 B: 婴幼儿学会用动作或语言表示大小便时要及时给予鼓励和表扬 C: 坐盆时可喂食或玩玩具 D: 外出时不要让婴幼儿随地大小便
- 大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。
- 大人要细心观察，掌握婴幼儿大小便的规律，（）。 A: A通常在什么时候大便 B: B小便前会有什么表情 C: C用“嘘”或“嗯”的声音建立条件反射 D: D以上都是
- 成人应掌握婴幼儿哪些大小便的规律。（） A: 通常在什么时候大便 B: 小便前会有什么表情 C: 用“嘘”或“嗯”的声音建立条件反射 D: 以上都是
内容
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无论婴幼儿排便是否成功，保育员都应给予鼓励和表扬。
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训练宝宝大小便的注意事项不妥的是（）。 A: 每当宝宝能自己控制住大小便时，要及时表扬 B: 当宝宝不能自己控制住大小便时要严肃认真的批评 C: 可以提醒宝宝排便，但绝不能强迫 D: 发现宝宝有要大小便的表示要迅速作出反应
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婴幼儿有时会有意外大小便，要及时对婴幼儿批评纠正。
- 3
教师要帮助幼儿学会感知和理解他人的情感，一方面教育幼儿通过他人的面部表情、动作反应辨别其情绪状态；另一方面,鼓励幼儿积极参加游戏，体验了解他人在不同情境时的情绪感觉
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对婴幼儿进行大小便训练时，保育员正确的做法是（）。 A: 遵循循序渐进的原则 B: 多鼓励表扬 C: 多进行行为强化 D: 婴幼儿不配合就立即停止