陈鹤琴先生采用日记记录的形式对他的孩子进行长期观察和记录,结合我们本学期的课程,这种观察方法属于
A: 轶事记录法
B: 时间取样法
C: 行为检核法
D: 实验室实验法
A: 轶事记录法
B: 时间取样法
C: 行为检核法
D: 实验室实验法
A
举一反三
- 我国幼儿教育专家陈鹤琴,通过对自己孩子的观察记录来研究儿童的一般发展,这种教育观察研究的记录方法是( )。 A: 日记描述法 B: 轶事记录法 C: 时间取样记录法 D: 活动取样记录法
- 我们本课程都学习过哪些观察方法,适合幼儿言语行为的观察 A: 轶事记录法 B: 时间取样法 C: 行为检核法 D: 实验室实验法
- 对学生上课时注意力集中时间和程度进行观察研究，最适合采用哪种观察记录方法？（） A: 日记描述法 B: 轶事记录法 C: 时间取样法 D: 行为核对表
- 观察记录的方法有：（ ） A: 行为核对表 B: 日记描述法 C: 取样记录法 D: 轶事记录法
- 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴研究儿童的一般发展时，以自己的孩子为观察对象，主要采用的观察记录方法是______ A: 描述记录法 B: 日记描述法 C: 轶事记录法 D: 连续记录法
内容
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我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（ ）。 A: 轶事记录法 B: 连续记录法 C: 描述记录法 D: 日记描述法
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描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。它一般分为（） A: 日记描述法、轶事记录法和取样记录法 B: 日记描述法、轶事记录法和时间记录法 C: 日记描述法、轶事记录法和地点记录法 D: 日记描述法、轶事记录法和连续记录法
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我国儿童心理学之父陈鹤琴连续观察研究孩子808天，写成《儿童心理之研究》，其采用的主要方法是（） A: 系列记录法 B: 轶事记录法 C: 日记描述法 D: 持续记录法
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“对同一个或同一组儿童长期跟踪进行反复观察，并以日记的形式描述性地记录儿童的行为表现方法”称为（）。 A: 轶事记录法 B: 时间取样法 C: 事件取样法 D: 日记描述法
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下面属于观察研究方法的有()。 A: 日记描述法 B: 时间取样法 C: 轶事记录法 D: 事件取样法