针对科学问题提出假说然后演绎推出结论，进行实验验证的思想是
实验理性
举一反三
- 针对科学问题提出假说然后演绎推出结论，进行实验验证的思想是 A: 数学理性 B: 逻辑理性 C: 实验理性 D: 辩证法
- （）是指在观察和分析的基础上提出问题及解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理的结论
- 孟德尔豌豆杂交实验采用了假说演绎的方法，关于假说演绎法一般步骤，正确的是（ ）A.发现问题、演绎推理、提出假说、验证假说、得出结论B.发现问题、提出假说、演绎推理、得出结论、验证假说C.发现问题、提出假说、演绎推理、验证假说、得出结论D.提出假说、演绎推理、发现问题、验证假说、得出结论
- 科学研究的基本过程是 。 A: 选题、实验、写论文 B: 实验验证、形成假说、抽样调查 C: 形成假说、实验验证、形成结论 D: 抽样调查、实验验证、形成结论
- 优学院: 一个科学研究者提出假说来解释自然现象，然后设计实验来验证这个假说。检验他的做法是否科学的最重要指标是【 】。
内容
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下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因（） A: 选用豌豆作实验材料 B: 首先只针对一对相对性状进行研究.对实验结果进行统计、分析 C: 最先采用人工杂交的实验方法 D: 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
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实验验证假说的人的贡献比提出假说的人的贡献大
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科学研究的方法包含发现科学问题,提出科学(),设计并进行实验验证,得出结论、发现、理论等步骤。
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下列关于科学假设假说的说法,正确的是: A: 科学假设（假说）的提出是可以完全大胆进行的，不应该受到什么约束。 B: 科学假设假说的提出，可以通过归纳、演绎、类比等各种思维方式进行。 C: 科学假设假说的检验，常常是将其与已经认可的前提进行联合推理演绎后再进行，或者是对其在具体情境中的表现进行检验。 D: 科学假设假说，如果发现其有一个具体情境的反例，就说明这个假设假说被推翻了。
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学。____