教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。
举一反三
- 教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。 A: 期望效应 B: 光环效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
- 教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。 A: A期望效应 B: B光环效应 C: C晕轮效应 D: D刻板效应
- 通过实施准备性评价，教师可以识别出处于不同水平的学生，给学生贴标签。
- 生活类产品分享三步骤指的是第一步：将产品标签与业主标签做匹配第二步：整理业主需求，给业主贴标签：第三步：了解产品特色，给产品贴标签。
- 复述的正确流程是什么？ A: 凭印象复述-复述中提出问题-复述中加入自己的观点。 B: 凭印象复述-复述中加入自己的观点-复述中提出问题。 C: 复述中加入自己的观点-凭印象复述-复述中提出问题。 D: 复述中提出问题-复述中加入自己的观点-凭印象复述。