班级辅导活动中主导教师应敏锐观察，对学生进行保护的目的是什么？
防止学生受到心理伤害保证活动过程安全防止学生身体受伤
举一反三
内容
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班级心理辅导活动通常以谁为主导？
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主导者在班级心理辅导活动中,应在哪些形式中判断学生的感受与态度,并将这些感受传达给对方? A: 观察 B: 参与 C: 倾听 D: 评价
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班级心理辅导活动最终目的是促进学生的自我发展和自我成长（）
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互动式教学法的特点主要体现在（）。 A: 学生为主体，教师为主导。 B: 教师为主体，学生为主导。 C: 教师是主体，也是主导。 D: 对学生的活动，教师不用进行评价。
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教师对学生的学习起()作用。 A: 主体 B: 辅导 C: 从属 D: 主导