中国大学MOOC:通过线的有间隙的平行排列表现出的实面效果，再利用实面加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为立体形态。（）
举一反三
- 通过线的有间隙的平行排列表现出的实面效果， 再利用实面加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为 立体形态。（ ） A: 正确 B: 错误
- 线材构成的特性具体表现在以下几个方面（）。 A: 通过线的长短渐变、位置变渐、角度渐变、方向渐变以及疏密排列变化等可以形成具有节奏或韵律感的立体造型 B: 是通过线的无间隙平行密排组合形成的各种组合面，再以组合面来分隔或围合形成空间的立体效果 C: 通过线的有间隙的平行排列表现出的“虚面”效果，再利用“虚面”加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为立体形态 D: 由两个以上不同角度的平行线组形成“网面”效果，再以“网面”构成立体造型
- 线材构成的特性具体表现在以下几个方面（ ）。 A: 通过线的长短渐变、位置变渐、角度渐变、方向渐变 以及疏密排列变化等可以形成具有节奏或韵律感的立体造型 B: 是通过线的无间隙平行密排组合形成的各种组合面，再以组合面来分隔或围合形成空间的立体效果 �� C: 通过线的有间隙的平行排列表现出的“虚面”效果， 再利用“虚面”加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为立体形态 D: 由两个以上不同角度的平行线组形成“网面”效果， 再以“网面”构成立体造型
- 线材构成的特性具体表现在以下几个方面（ ）。 A: 通过线的长短渐变、位置变渐、角度渐变、方向渐变 以及疏密排列变化等可以形成具有节奏或韵律感的立体造型 B: 是通过线的无间隙平行密排组合形成的各种组合面，再以组合面来分隔或围合形成空间的立体效果 C: 通过线的有间隙的平行排列表现出的“虚面”效果， 再利用“虚面”加以组合富有层次感的立体造型，从而转化为立体形态 D: 由两个以上不同角度的平行线组形成“网面”效果， 再以“网面”构成立体造型17．软质线材构成大致分为(ABCD)几种表现形式。
- 中国大学MOOC: 面材折屈构成是通过（ ）的转折来转化为棱柱、棱锥等立体，这类构成的立体棱角分明，注意位置、角度、方向以及疏密排列的变化，可以形成具有节奏或韵律感的立体造型。