评课说不足时，应说出问题的实质，说出成为问题的理由，不需要提出可行性的参考建议
举一反三
- 对他们争论的问题，你有什么看法？说出你的理由。（2分）7．对他们争论的问题，你有什么看法？说出你的理由。（2分）
- 从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（） A: 研讨性说课B．示范性说课C．检查性说课D．评比性说课 B: 研讨性说课 C: 示范性说课 D: 检查性说课 E: 评比性说课
- 常见的说课类型主要有下面几种形式：（）、（）、评比性说课、示范性说课、研讨性说课、汇报性说课、指导性说课等。
- 从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）A．研讨性说课B．示范性说课C．检查性说课D．评比性说课
- 从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）。 A: 指导性说课 B: 示范性说课 C: 检查性说课 D: 评比性说课 E: 研究性说课