4-5岁幼儿看到喜欢的玩具时，不像2-3岁幼儿那样吵着买，而是用语言安慰自己：“家里有许多玩具，我不买了”。对这一现象最合理的解释是（）。
举一反三
- 4-5岁幼儿看到喜欢的玩具时，不像2-3岁幼儿那样吵着买，而是用语言安慰自己
- 在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”这说明4-5岁幼儿（ ）。
- 在商场，4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）。
- 在商场,4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时,已不像2-3岁那样吵着要买;能听从成人的要求,并用语言安慰自己,“家里有许多玩具了,我不买了。”这说明4-5岁幼儿()。 A: 形成了节约的概念 B: 自我安慰的手段有了进一步发展 C: 能够理解玩其他玩具同样快乐 D: 情绪控制能力进一步发展
- 在商场，4- 5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能...我不买了。”对以上现象合理的解释是（）。