Moodle俗称魔灯，是澳大利亚教师Martin Dougiamas基于（）教育理论而开发的课程管理系统。
举一反三
- 下列不属于网络课程开发平台的是（）。 A: Webpuest B: Sakai C: Blockboard D: Moodle
- 图式与构成的学习是基于系统理论而展开的造型实践课程。
- 校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是（） A: 政府、专家、校长、教师 B: 专家、校长、学生家长、社区人员 C: 专家、校长、教师、学生 D: 校长、教师、学生、学生家长
- 澳大利亚葡萄种植最广的地区是（） A: 南澳大利亚洲 B: 西澳大利亚洲 C: 维多利亚洲
- 国家课程又称学校中心的课程规划，是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程。所谓国家课程开发，是指以学校为核心，以校长、教师、学生、家长为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。其基本特征是：校长、教师、学生、家长是课程决策、课程开发过程的主体