什么是对学生的真正信任（）
A: 相信学生一定会完成得很好
B: 相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验
C: 对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任
D: 如果学生没做到，自己会很失望
A: 相信学生一定会完成得很好
B: 相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验
C: 对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任
D: 如果学生没做到，自己会很失望
B
举一反三
- 什么是对学生的真正信任（） A: A相信学生一定会完成得很好 B: B相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验 C: C对学生产生信任，学生一定不能辜负自己的信任 D: D如果学生没做到，自己会很失望
- 民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。()
- 调动学生积极性的关键是（） A: 了解学生 B: 尊重学生 C: 信任学生 D: 严格要求学生
- 尊重、信任学生与严格要求学生是教育工作对教师的基本要求。
- 老师对学生的信任有很多种，来自哪个部分的信任会带给学生较大的压力（） A: 有一种信任，来自＂内在父母＂，也就是说，我信任你一定会做得很好！这种来自内在父母的信任，就像是一种要求，期待 B: 第二种信任来自＂内在儿童＂，我信任你，你一定不会骗我 C: 还有第三种信任，是一种成熟的信任，它来自于一个人的＂内在成人＂，我信任你能把这件事做好，即使出现了困难，我也相信你可以在这个困难中获取重要的经验！从而继续前行 D: 以上都不是
内容
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尊重信任学生是严格要求学生的基础。
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贯彻严格要求与尊重信任相结合原则的不包括() A: 要在学生原有的基础上提出合理的要求 B: 要把尊重信任学生和对学生行为中的错误进行批评结合起来 C: ．教师要把学生看成是与自己人格上平等的主体 D: 引导学生自觉评价自己，进行自我教育
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调动学生积极性的关键是（） A: A了解学生 B: B尊重学生 C: C信任学生 D: D严格要求学生
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体现师生的平等，让学生的主体性得到充分发挥，使学生增强责任感、使命感、正义感和主人翁意识，严格要求自己，努力把各项工作和学习搞好。这是属于信任激励的（）。 A: 人格信任 B: 工作信任 C: 成就信任 D: 友谊信任
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教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生