细菌的转化实验是由英国的细菌学家（ ）发现的。
A: 埃弗雷
B: 格里菲斯
C: 赫尔希
D: 蔡斯
A: 埃弗雷
B: 格里菲斯
C: 赫尔希
D: 蔡斯
B
举一反三
- 在遗传物质的探究过程中，最有说服力的探究实验是（ ） A: 摩尔根果蝇杂交实验 B: 格里菲斯和艾佛利的肺炎双球菌转化实验 C: 孟德尔的豌豆杂交实验 D: 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验 E: 烟草花叶病毒转化实验
- 美国细菌学家和遗传学家赫希和蔡斯通过（ ），再次证明DNA是基因的化学基础。 A: 氯化铯梯度离心实验 B: 肺炎双球菌转化实验 C: 细菌感染实验 D: 噬菌体侵染实验
- 就以下有关DNA研究的科学实验，回答问题：(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验的结论是_________________。艾弗里实验的结论是______________。(2)细菌转化的实质是____。
- 以下有关遗传学实验的叙述正确的是（） A: 摩尔根的果蝇杂交实验证明基因在染色体上 B: 艾弗里的肺炎双球菌转化实验应用了放射性同位素标记技术 C: 格里菲斯实验中肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质 D: 赫尔希和蔡斯用含P或S的培养基培养T噬菌体进行标记
- 格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了（） ①DNA是遗传物质 ②RNA是遗传物质 ③DNA是主要的遗传物质 ④蛋白质和多糖不是遗传物质 ⑤S型细菌的性状是由DNA决定的 ⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的细胞 A: ②④⑤⑥ B: ①④⑤⑥ C: ③④⑤⑥ D: ②③⑤⑥
内容
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1944年，埃弗里(O.Avery)等人通过细菌（肺炎双球菌）转化实验，证明储存遗传信息的物质是脱氧核糖核酸(DNA)（ ）。
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在探索遗传奥秘历程中的科学家、实验方法及技术不相互匹配的是（ ） A: 孟德尔——豌豆杂交实验——假说一演绎法 B: 艾弗里——肺炎双球菌转化实验——体内注射 C: 赫尔希和蔡斯——噬菌体实验——同位素标记 D: 沃森和克里克——DNA分子结构——建构物理模型
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1928年，英国科学家格里菲思所做的“肺炎双球菌的转化实验”基本实验过程如下：
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下列能够证明DNA是遗传物质的实验是（）①艾弗里将从S型细菌中分离的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加到培养R型细菌的培养基中②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎球菌的转化实验③DNA双螺旋模型的构建④噬菌体侵染细菌的实验⑤孟德尔的豌豆杂交实验 A: ①②④ B: ③④⑤ C: ②④ D: ①④
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班级目标管理是由美国管理学家（）提出的。 A: 埃拉克莫斯 B: 赫尔巴特 C: 马卡连柯 D: 德鲁克