建设性评估经常是（）的评估。
A: 非正式的、客观的
B: 非正式的、主观的
C: 正式的、主观的
D: 正式的、客观的
A: 非正式的、客观的
B: 非正式的、主观的
C: 正式的、主观的
D: 正式的、客观的
B
举一反三
内容
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（）能够减少一般评估给培训对象带来的紧张不安，增强信息资料的真实性。 A: 自然评估 B: 非正式评估 C: 正式评估 D: 主观评估
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根据组织形式的分类，政策评估的类型可以分为（ ）。 A: 正式评估和非正式评估 B: 内部评估和外部评估 C: 非正式评估和过程评估 D: 外部评估和正式评估
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【多选题】按评估的目的分,培训评估的类型包括()。 A. 非正式评估 B. 总结性评估 C. 正式评估 D. 建设性评估
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培训效果评估可以分为正式评估和非正式评估,其中,对培训效果进行正式评估的优点包括（） A: 更容易用书面形式表现评估结果 B: 在数据和事实的基础上做出的判断较为客观 C: 能够使评估的结论更具说服力 D: 有助于评估者做出主观判断 E: 评估差异性较大,简便易行
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自我评估的方法有（）两大类。 A: 标准化和非标准化； B: 主观和客观； C: 按康复需求和程度分级； D: 正式和非正式； E: 人为和非人为。