下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）
A: A集中注意
B: B激发兴趣
C: C明确目的
D: D进入课题
A: A集中注意
B: B激发兴趣
C: C明确目的
D: D进入课题
B
举一反三
- 下列不属于导入新课技能的构成程序的是______ A: 集中注意 B: 激发兴趣 C: 明确目的 D: 进入课程
- 下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。 A: 集中注意 B: 拓展思维 C: 明确目的 D: 进入课题
- 导入程序分为五步来完成：集中注意→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿→明确目的→进入学习课题。 A: 引起兴趣 B: 激发思维 C: 导入新课 D: 启发创新
- 教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。 A: 引起兴趣 B: 导入新课 C: 启发创新
- 中国大学MOOC: 导入程序分为五步来完成：集中注意→ ＿＿＿＿＿＿ → ＿＿＿＿＿＿＿ →明确目的→进入学习课题。
内容
- 0
教师在课堂上引起学生注意,激发学生兴趣,揭示课题,体现教学意图,创设学习情境的技能是()。 A: 提问技能 B: 导入技能 C: 讲解技能 D: 结束技能
- 1
导课技能的五要素是：“引起注意”、“激发兴趣”、“启迪思维”、“明确目标”、“进入主题”。
- 2
课堂导入的作用主要体现在（）。 A: 集中注意 B: 引发兴趣 C: 进入课题 D: 引发思考
- 3
课堂导入的作用主要有（ ）。 A: 集中注意 B: 引发兴趣 C: 及时强化 D: 及时反馈 E: 进入课题
- 4
导入语的作用有（ ）。 A: 激发动机 B: 明确目的 C: 建立联系 D: 集中注意