在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意（）。
A: 儿童自理问
B: 心理气氛问题
C: 规则问题
D: 安全问题
A: 儿童自理问
B: 心理气氛问题
C: 规则问题
D: 安全问题
A,B,C,D
举一反三
内容
- 0
教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的 。
- 1
简述活动区材料的投放应注意的问题。
- 2
在确定学前儿童语言教育活动目标时要注意哪些问题
- 3
教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，这是活动区之间的（）。 A: 界限性 B: 相容性 C: 转换性 D: 规则性
- 4
活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况设置的不同角落、区域，（）是儿童在活动区活动的基础。 A: 空间 B: 材料 C: 隔离 D: 活动规则