孩子不听指令的主要原因可能有（）
A: 听指令的行为完全没有建立起来
B: 动力不足
C: 指令太难
D: 以上全部
A: 听指令的行为完全没有建立起来
B: 动力不足
C: 指令太难
D: 以上全部
举一反三
- 给指令的过程中可以参考哪些顺序（） A: 第一次发指令，等待；如果孩子没有反应，发出第二次指令，提供辅助 B: 第一次发指令之后立即发第二次指令 C: 第一次发指令，等待；如果孩子没有反应，发出第二次指令，无需提供辅助 D: 以上都不对
- 如何保证指令的有效性（） A: 在给指令之前，先要获得孩子的注意力 B: 与孩子之间的距离进一些 C: 在需要的时候配合图片，方便孩子理解 D: 以上全部
- 以下叙述中，错误的是（ ）。 A: 单地址指令是固定长度的指令 B: 单字长指令是固定长度的指令 C: 单地址指令可能有一个操作数，也可能有两个操作数 D: 单字长指令可加快取指令的速度
- 孩子离开座位时，以下属于正性指令的是（） A: 别乱跑 B: 坐回你的位置上 C: 不许起来 D: 以上全部
- 控制器的功能有（ ） A: 取指令 B: 分析指令 C: 执行指令 D: 数据加工