“十年树木，百年树人”说明幼儿教师的劳动具有（）
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长期性
A: 复杂性
B: 创造性
C: 示范性
D: 长期性
D
举一反三
内容
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“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（）的特点。 A: 复杂性 B: 创造性 C: 示范性 D: 长期性
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"十年树木，百年树人"体现了教师劳动的（）。 A: 复杂性 B: 示范性 C: 创造性 D: 长期性
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十年树木，百年树人说明了教师劳动的（ ） A: 长期性 B: 创造性 C: 复杂性 D: 示范性
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“十年树木 ，百年树人”揭示了教师劳动的（）。 A: 长期性 B: 复杂性 C: 创造性 D: 示范性
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“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是__________。 A: 复杂性 B: 创造性 C: 长期性 D: 示范性