讲座的结尾有固定的模式，需要对整个讲座做一个归纳。
举一反三
- 为了吸引听众的注意力，点明讲座主题及讲座的必要性，就要在准备讲座稿时重点考虑（）的设计。 A: 开场白 B: 结构 C: 声调 D: 结尾
- 某中学举办了文学和科学两类讲座，并对学生参加讲座情况进行了统计。发现一年级学生中，有学生参加了全部文学讲座，也有学生参加了全部科学讲座。 如果以上陈述为真，则以下哪项一定为真 A: 有一年级学生参加了全部讲座 B: 每个一年级学生至少参加了一个讲座 C: 每个讲座都有一年级学生参加 D: 有的一年级学生没有参加任何讲座
- 健康教育讲座的要素包括()。 A: 讲座的内容 B: 讲座的受众 C: 讲座的师资 D: 讲座的地点 E: 讲座的时间
- 法拉第为儿童讲授自然科学知识的讲座被称为（)。 A: 圣诞节讲座 B: 元旦讲座 C: 新年讲座 D: 儿童节讲座
- 讲座稿的基本结构包括标题、引言、主体、结尾和反思。