高考后遗症包括()。
A: 目标缺失
B: 放松学习
C: 彻底放松
D: 缺乏动力
A: 目标缺失
B: 放松学习
C: 彻底放松
D: 缺乏动力
举一反三
- 学习动力缺乏的原因包括: A: 学习目标明确 B: “高考后遗症” C: 目标定位不清 D: 新的“读书无用论”影响
- “高考后遗症”指的是基础教育阶段,学校和家长基本以高考为指挥棒来评价教育的效果,由此对学生高考后造成的影响。以下为“高考后遗症”的表现是()。 A: 进入大学后缺乏学习目标 B: 进入大学后缺乏学习动力 C: 想在大学追求自由的生活，自控力低下 D: 产生“船到码头车到站”的心理
- 下列属于大学生高考后遗症的是（）。 A: 自恃过高 B: 缺失目标 C: 无所适从 D: 目标多元
- “高考后遗症”指的是基础教育阶段，学校和家长基本以高考为指挥棒来评价教育的效果，由此对学生高考后造成的影响。以下为“高考后遗症”的表现是（ ）。
- 放松的方法包括 A: 呼吸放松 B: 想象放松 C: 音乐放松 D: 肌肉放松