影响教育实验外在效度的因素有（）。
A: 测验的交互作用
B: 抽样偏差和实验处理的交互作用
C: 实验安排的副效应
D: 多重处理干扰
A: 测验的交互作用
B: 抽样偏差和实验处理的交互作用
C: 实验安排的副效应
D: 多重处理干扰
A,B,C,D
举一反三
- 以下哪一项不是外在效度的影响因素:( ) A: 选择与实验处理的交互作用效应 B: 历史(或同时事件) C: 测验与处理的交互作用效应 D: 多重处理的干扰
- 下列选项中属于影响内在效度的因素的是（ ） A: 实验安排的效应的反作用 B: 多重处理的干扰 C: 选择和成熟的交互作用 D: 选择偏差与实验处理的交互作用
- 8.影响外部效度的因素有（ ）。 A: 本的代表性 B: 验的反作用与交互作用效果 C: 择偏差与实验变量的交互作用 D: 验安排的反作用效果及多重实验处理的干扰
- 下列选项中，不属于坎贝尔和斯坦利认为影响教育实验内在效度的因素的是（） A: 偶然因素、成熟、测量工具 B: 测验（前侧）、统计回归、被试的流失 C: 成熟、被试选择的差异、选择与成熟程度的交互作用 D: 测验的交互作用、实验安排效应、多重处理干扰
- 下列因素哪个影响实验的外在效度？（） A: 统计回归 B: 选择偏差与实验变量的交互作用效果 C: 成熟 D: 测验
内容
- 0
下列因素哪个影响实验的外在效度？（） A: A统计回归 B: B选择偏差与实验变量的交互作用效果 C: C成熟 D: D测验
- 1
影响实验内在效度的因素是()。 A: 多重实验排除了干扰 B: 统计回归 C: 实验安排的反作用效果 D: 测量的反作用或交互作用效果
- 2
下列诸因素中影响实验内在效度的是（） A: 测量的反作用或交互作用效果 B: 统计回归 C: 实验安排的反作用效果 D: 多重实验除了干扰
- 3
下列诸因素中影响实验内在效度的是( )。 A: 多重实验排除了干扰 B: 统计回归 C: 实验安排的反作用效果 D: 测量的反作用或交互作用效果
- 4
可能影响教育实验外在效度的因素是（）。 A: 统计回归 B: 偶然事件 C: 实验的交互作用 D: 被试成熟