事件取样法要记录行为发生的前因后果。
对
举一反三
- 取样记录法可以分为（） A: 时间取样法和事件取样法 B: 活动取样法和行为取样法 C: 时间取样法和行为取样法 D: 时间取样法和活动取样法
- 观察和记录预先确定的行为或事件的完整过程的观察方法是（ ） A: 时间取样法 B: 行为核查法 C: 事件取样法 D: 追踪取样法
- 对幼儿在一定时间内记录某种行为发生的频率属于（）。 A: 时间取样观察法 B: 事件取样观察法 C: 轶事记录法 D: 核查表
- 以特定的行为或事件的发生为取样标准，注意记录某些预先确定的行为表现或者事件完整过程的观察方法是（）。 A: 事件取样法 B: 时间取样法 C: 实况记录法 D: 日记描述法
- 取样记录法是教育观察法的重要记录方法之一。这种方法可以分为（） A: 时间取样法、空间取样法和事件取样法 B: 时间取样法、活动取样法和事件取样法 C: 个体取样法、群体取样法和事件取样法 D: 学校取样法、家庭取样法和社会取样法
内容
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事件取样法是以选定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察记录的一种方法。
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什么方法是以时间为选择标准，专门观察和记录在特定时间内所发生的特定行为。主要记录行为呈现与否，呈现频率及其持续时间。 A: 时间取样法 B: 事件取样法 C: 连续记录法 D: 行为核对表
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（ ）是以一定的时间间隔为取样标准，观察记录预先确定的行为是否出现以及出现次数和持续时间的一种观察记录方法。 A: 时间取样法 B: 事件取样法 C: 事件取样法追踪观察法 D: 社交图形法
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以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的观察方法是（ ）。 A: 行为检核法 B: 时间取样法 C: 事件取样法 D: 轶事记录法
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以学生的某些行为作为观察对象，或记录行为的出现与否，或记录行为的出现次数的记录方法是 A: 时间取样 B: 事件取样 C: 日记描述法 D: 活动取样