• 2022-06-06
    某学者为探讨某要对某病的治疗效果,选取了120名该病患者,随机分成治疗组和服用标准疗法的对照组,随访观察,观察者和患者均不知道两组接受的措施,一个月后观察治疗效果,结果治疗组60名患者中40名有效,对照组60名中20名有效,金统计学检验发现两组差异具有统计学意义。 1.该药对该疾病的治疗效果为
    A: 8.3%
    B: 37.5%
    C: 50%
    D: 66.7%
    E: 75%
  • D

    举一反三

    内容

    • 0

      某学者为探讨某药物对某病的疗效,选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和服用标准疗法的对照组,随访观察时,观察者与患者均不知道两组接受的措施,一个月后观察效,结果治疗组60名患者中有40人有效,对照组60名中有20人有效,经统计学检验,两组差异具有统计学意义。该药物对疾病治疗的有效率为 A: 0.083 B: 0.375 C: 0.5 D: 0.667 E: 0.75

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      某学者为探讨某药物对某病的疗效,选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和服用标准疗法的对照组,随访观察时,观察者与患者均不知道两组接受的措施,1个月后观察疗效,结果治疗组的60名患者中有40人有效,对照组中的60人中有5人有效,经统计学检验,两组差异具有统计学意义。由结果推出的结论为 A: 该药对该病有很好的疗效 B: 该药对该疾病无效 C: 该药对该病的治疗效果超过了标准疗法 D: 资料不足,尚不能下结论 E: 标准疗法无效

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      某学者为探讨某药物对某病的疗效,选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和服用标准疗法的对照组,随访观察时,观察者与患者均不知道两组接受的措施,一个月后观察效,结果治疗组60名患者中有40人有效,对照组60名中有20人有效,经统计学检验,两组差异具有统计学意义。该研究采用的盲法为 A: 没有盲法 B: 单盲 C: 双盲 D: 三盲 E: 不清楚

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      某学者为探讨某药物对某病的疗效,选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和服用标准疗法的对照组,随访观察时,观察者与患者均不知道两组接受的措施,1个月后观察疗效,结果治疗组的60名患者中有40人有效,对照组中的60人中有5人有效,经统计学检验,两组差异具有统计学意义。该药物对疾病治疗的有效率为 未知类型:{'options': ['[tex=2.071x1.286]kCzYS0Tm7VHpNTpp/l1MSA==[/tex]', '[tex=2.571x1.286]Pk/k7GxUgrmegn+l4YxiRw==[/tex]', '[tex=1.786x1.286]lHXVAwSPKLuPlno1uJUdTg==[/tex]', '[tex=2.571x1.286]WhxM/k5aIu861hWmGBT3eA==[/tex]', '[tex=2.571x1.286]TlLcVB+sepMi4qloIPxcrA==[/tex]'], 'type': 102}

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      某学者为探讨某药物对某病的疗效,选取了120例该病患者,随机分为服用该药的治疗组和使用标准疗法的对照组,随访观察时,观察者与患者均不知道两组接受的措施,1个月后,观察疗效。该研究采用的盲法为( )。 A: 没有盲法 B: 单盲 C: 随机盲法 D: 双盲 E: 三盲