学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）
A: 谐音联想法
B: 组织策略
C: 形象联想
D: 精细加工策略
E: 复述策略
A: 谐音联想法
B: 组织策略
C: 形象联想
D: 精细加工策略
E: 复述策略
举一反三
- 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。 A: 谐音法 B: 组织策略 C: 形象联想 D: 精加工策略 E: 复述策略
- 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 A: 谐音法 B: 复述策略 C: 精加工策略 D: 组织策略 E: 形象联想
- 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标注来辅助记忆，这是一种______ A: 认知策略 B: 组织策略 C: 形象联想 D: 精细加工策略
- 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。 A: A谐音法 B: B组合策略 C: C形象联想 D: D精加工策略 E: E复述策略
- 学习英语单词“houBe”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 A: 谐音法来源：考试人的美女编辑们 B: 组织策略 C: 形象联想 D: 精细加工策略