“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”用以描述社会生活领域中普遍存在的两极分化现象的是（）
A: 鳄鱼效应
B: 马太效应
C: 懒蚂蚁效应
D: 踢猫效应
A: 鳄鱼效应
B: 马太效应
C: 懒蚂蚁效应
D: 踢猫效应
举一反三
- “凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”这句话表明了马太效应。
- “凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。”这是（）效应
- 在信息资源分布中存在一种效应，这种效应说明强者愈强、弱者愈弱的现象，并广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经《新约·马太福音》中的一则寓言：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”它是（） A: 蝴蝶效应 B: 鲇鱼效应 C: 马太效应 D: 羊群效应 E: 晕轮效应
- 在信息资源分布中存在一种效应，这种效应说明强者愈强、弱者愈弱的现象，并广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经《新约・马太福音》中的一则寓言：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”它是（） A: 蝴蝶效应 B: 鲇鱼效应 C: 马太效应 D: 羊群效应 E: 晕轮效应
- “凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”。属于什么现象？（） A: 零和游戏原理 B: 手表定理 C: 不值得定律 D: 马太效应