简述小班幼儿心理发展的特点？
答：小班幼儿的心理特点从认识、情感、社会性发展方面分析。 （1）小班认识的发展。 小班幼儿仍然以无意注意为主，有意注意正在逐步增加。3～4岁幼儿的无意注意占 明显优势，幼儿有意注意的水平很低，一般只能维持3～5分钟。由直觉行动思维向 具体形象思维发展是小班幼儿的主要特点。 （2）情感的发展。 随着幼儿交往范围的扩大，大部分幼儿在幼儿园学会了与同伴或者陌生人接触，开始 建立起同伴关系与师生关系，产生了初步的同情心、羞愧感、虚荣心等情感。有了较 大的发展，但相对来说，还是很不稳定的，仍然有易变、易冲动。 （3）社会性的发展。 ①语言的发展。3～4岁是幼儿语言表达能力飞速发展的时期，这一阶段幼儿掌握的词语中名词、动词占大多数，日常生活中常用的形容词也能掌握些。 ②自我意识的发展。在2～3岁，幼儿逐步有了自我意识。与此同时，幼儿产生与成人 不合作的行为，如常以沉默、退缩、身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用“我自 己来”拒绝成人的帮助。③社会行为、技能的发展。幼儿在入园前的交往对象往往 局限于家人，入园后，交往的重心由父母转移到同伴与教师身上。幼儿逐步掌握了 一些简单的交往规则。
举一反三
内容
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个性初具雏形是下列哪个阶段幼儿的发展特点？（） A: 小小班幼儿 B: 小班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
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爱玩、会玩，思维具体形象是小班幼儿心理发展的主要特点
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根据小班幼儿年龄特点，小班幼儿的智力游戏任务应该
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小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿开始形成较稳定的个性倾向，这说明幼儿心理发展的趋势是
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小班幼儿的年龄特点