加涅提出的任务分析教学论的基本观点是();根据不同的类型学习规律为学生的学习创设最佳的内部和外部条件;()
举一反三
- 著名教育心理学家()把教学设计的基本原理概括成为“根据不同的学习结果类型创设不同的学习的内部条件并相应的安排学习的外部条件。
- 教学设计中引入任务分析的基本目的是() A: 引导教师学习心理学 B: 分析学习的条件 C: 开发科学培训方案 D: 根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
- 教学设计中引入任务分析的基本目的是 A: 引导教师学习心理学 B: 分析学习的条件 C: 开发科学培训方案,节省培训成本 D: 根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计
- 加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。
- 加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响,强调教师对学习指导和促进作用,因此,加涅的理论常被称为“指导教学模式”。