儿童在掌握了“三角形”的概念后，再学习“锐角三角形”“锐角三角形”“直角三角形”的概念，这属于( )
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列学习
D: 结合学习
A: 上位学习
B: 下位学习
C: 并列学习
D: 结合学习
举一反三
- 原先学过“直角三角形”的概念，现在学习“三角形”的概念。这是（ ） A: 并列结合学习 B: 上位学习 C: 下位学习 D: 辨别学习
- 【单选题】小明昨天通过概括锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形等各种三角形而掌握了“三角形”的概念,今天,学习“等腰直角三角形”这个概念掌握的学习模式是() A. 并列结合学习 B. 总括学习 C. 相关类属学习 D. 派生类属学习
- 学生已学过“三角形”的概念，现在学习“直角三角形”，这种学习属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 并列结合学习 D: 总括学习
- 学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）。 A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列学习 D: 结合学习
- 若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，学习“圆也是轴对称图形”这一新知识，属于哪种概念同化方式？（） A: 下位学习 B: 上位学习 C: 并列结合学习 D: 总括性学习