4.小B在高中重点班，但是小B的成绩一直在全班倒数几名，而且与班上的平均成绩差距很大。上课跟不上老师的授课进度，很多听不懂。但小B一直很努力，不过成绩始终跟不上，感到压力很大。以下不恰当的（ ）
A: 小B很可能会产生自卑心理
B: 小B最好及时换到适合自身情况的班级去
C: 如果可以，小B最好继续留在重点班，好好努力学习
A: 小B很可能会产生自卑心理
B: 小B最好及时换到适合自身情况的班级去
C: 如果可以，小B最好继续留在重点班，好好努力学习
举一反三
- 小帆以优异的成绩考入初中后，虽然很努力学习，但成绩一直下降，以致害怕到学校。这反映小帆（ ）
- 小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到 A: 焦虑症 B: 恐惧症 C: 强迫症 D: 抑郁症
- 小敏小学时成绩很好，可进入初中后，成绩退步很大。你认为接下来她应该（ ）
- 小鹏因为成绩差与班上同学走得很远，而且觉得老师、父母和同学都因为自己成绩差而笑话自己。帮助他的社会工作者通过要求小鹏的父母与他多交流、老师多鼓励小鹏、同学们主动与小鹏玩这些措施来增强小鹏的自信心，小鹏的成绩也因此取得进步，在这一过程中，社会工作者对小鹏个案的介入属于( )类型。 A: 间接介入 B: 直接介入 C: 综合介入 D: 多层次介入
- 上三年级的小天，语文成绩一直很好，但数学成绩却一直很差，这体现了认知发展的（ ）