在进行目标设置时，体育教师对学生体育成绩在班级排名情况掌握是设置成功目标的重要依据
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举一反三
- 体育教师教学的直接依据____。 A: 学生 B: 学校体育教学目标 C: 体育课程目标 D: 体育教学内容
- 学校体育目标是制定体育教学目标的重要依据。()
- ()是依据体育教学目标选择出来的,在一定的教学环境下供教师进行教学和学生进行学习的体育知识。 A: 体育教学任务 B: 体育教学内容 C: 体育教学目标 D: 体育教学过程
- 体育教学系统的构成性要素主要是( )。 A: 体育教师、学生和体育教材 B: 体育教师、学生和教学目标 C: 学生、体育教材和传播媒介 D: 体育教师、学生和传播媒介
- 体育教学系统的基本构成要素是（） A: 体育教师、学生、体育教学方法 B: 体育教师、学生、体育教材 C: 体育教师、学生、体育教学内容 D: 体育教师、学生、体育教学手段
内容
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课时体育教学目标一般由体育教师在单元教学目标的框架内，依据课程内容的属性，结合学生具体学情和教学环境条件自行编订
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在体育学习中,为了能够设置具有挑战性的目标,应将自己( )的成绩作为参考依据,并在必要时修正目标以适应变化的情况。 A: 最好 B: 最近 C: 最差 D: 平均
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体育教学内容选择的依据是()。 A: 学校体育目标 B: 体育与健康课程目标 C: 体育教学目标 D: 学生实际情况
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是指体育教师在备课过程中，根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况，针对体育课堂教学活动而进行的教学设计。 A: 体育课堂教学设计 B: 体育单元教学设计 C: 体育学期教学设计 D: 体育水平教学设计
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体育教学目标制定的主体包括 A: 学校体育教研组 B: 教育行政部门 C: 体育教师 D: 学生