4.根据马斯洛理论，如果一个人在很冷的时候迫切的寻找可以御寒的东西，说明他缺少( )需要。A.归属与爱B.自尊 C.生理 D.自我实现
A: 归属与爱
B: 自尊
C: 生理
D: 自我实现
A: 归属与爱
B: 自尊
C: 生理
D: 自我实现
C
举一反三
- 3、根据马斯洛理论，如果某学生害怕老师，不愿上学，说明他在班上缺少( )的需要。A.归属与爱 B.自我实现 C.自尊 D.求知 A: 归属与爱 B: 自我实现 C: 自尊 D: 求知
- 马斯洛的需要层次理论把人类的需求从低到高排序为(<br/>) A: 生理,安全,自尊,归属与爱,知识,美,自我实现 B: 生理,安全,归属与爱,自尊,美,自我实现,知识 C: 归属与爱,生理,安全,自尊,美,知识,自我实现 D: 自尊,生理,安全,自我实现,归属与爱,知识,美
- 根据马斯洛理论，如果一个人在很冷的时候迫切的寻找可以御寒的东西，说明他缺少()需要
- 3．根据马斯洛理论，如果某学生害怕老师，不愿上学，说明他在班上缺少( )的需要。 A: A.归属与爱 B: B.自我实现 C: C.自尊 D: D.求知
- 根据马斯洛理论，如果某学生害怕老师，不愿上学，说明他在班上缺少( )的需要。 A: 归属与爱 B: 自我实现 C: 自尊 D: 求知
内容
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根据马斯洛理论,如果某学生害怕老师,不愿上学,说明他在班上缺少()。 A: 归属与爱 B: 自我实现 C: 自尊 D: 求知
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马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为（） A: 生理、爱与归属、安全、尊敬、自我实现 B: 安全、生理、爱与归属、尊敬、自我实现 C: 生理、安全、爱与归属、尊敬、自我实现 D: 安全、生理、尊敬、爱与归属、自我实现 E: 生理、安全、尊敬、爱与归属、自我实现
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马斯洛将人的基本需要分为5个层次，由高到低依次为（） A: 自我实现，爱与归属，尊重，安全，生理 B: 自我实现，尊重，安全，爱与归属，生理 C: 自我实现，安全，爱与归属，尊重，生理 D: 自我实现，尊重，爱与归属，安全，生理 E: 自我实现，尊重，爱与归属，生理，安全
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根据马斯洛需要理论，如果某学生害怕老师，不敢上学，说明他在班上缺少（ ）的需要。 A: 求知 B: 自我实现 C: 自尊 D: 归属和爱
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马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高的是 A: 生理、爱与归属、安全、尊重、自我实现 B: 安全、生理、爱与归属、尊重、自我实现 C: 安全、生理、尊重、爱与归属、自我实现 D: 生理、安全、爱与归属、尊敬、自我实现