学前儿童健康教育活动设计的步骤不包括（）
A: 活动准备
B: 活动过程
C: 活动目标
D: 说课
A: 活动准备
B: 活动过程
C: 活动目标
D: 说课
D
举一反三
内容
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根据学前儿童数学教育活动的设计要求和学前儿童集合概念的教育要求,设计一个以“区分1和许多”为内容的教学活动。具体要求:(1)活动设计必须包括:活动名称、活动班级、活动目标、活动准备、活动过程。(2)活动名称应能反应活动内容,活动班级应符合幼儿年龄阶段,活动目标应准确、具体,活动准备应兼顾教师和幼儿两方面,活动过程应符合指导要点。
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学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括（)。 A: 策划活动流程 B: 选择活动内容 C: 拟定活动方案的一般流程 D: 制定活动目标
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根据学前儿童数学教育活动的设计要求和学前儿童数概念的教育要求,设计一个以“感知10以内两数相邻的数差关系”为内容的教学活动。具体要求:(1)活动设计必须包括:活动名称、活动班级、活动目标、活动准备、活动过程。(2)活动名称应能反应活动内容,活动班级应符合幼儿年龄阶段,活动目标应准确、具体,活动准备应兼顾教师和幼儿两方面,活动过程应符合指导要点。
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根据学前儿童数学教育活动的设计要求和学前儿童量概念的教育要求,设计一个以“用目测或自然测量的方法比较物体的长短、高矮”为内容的教学活动。具体要求:(1)活动设计必须包括:活动名称、活动班级、活动目标、活动准备、活动过程。(2)活动名称应能反应活动内容,活动班级应符合幼儿年龄阶段,活动目标应准确、具体,活动准备应兼顾教师和幼儿两方面,活动过程应符合指导要点。
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活动设计题:请为大班幼儿设计健康教育活动“小脚真棒”，要求写明活动目标、活动准备和活动过程。