护士与病人家属的沟通中，错误的是（ )
A: A.尊重病人家属
B: B.给于病人家属心理支持
C: C.指导病人家属对病人进行生活照顾
D: D.指导病人家属参与病人的护理过程
E: E.指导病人家属参与病人的治疗过程
A: A.尊重病人家属
B: B.给于病人家属心理支持
C: C.指导病人家属对病人进行生活照顾
D: D.指导病人家属参与病人的护理过程
E: E.指导病人家属参与病人的治疗过程
E
举一反三
- 临终病人的家属的护理包括 A: 满足家属照顾病人的需要 B: 鼓励家属表达感情 C: 指导家属对病人的生活照料 D: 协助维持家庭的完整性 E: 不用理睬病人家属的反应
- 对临终病人家属的护理，要做到满足家属照顾病人的需要，鼓励家属（），指导家属对病人（），协助维持家庭的完整性满足家属本身的（）。
- 病人,女,88岁,鼻咽癌晚期,住院期间病情每况愈下,家属极为悲痛。护士对其家属进行护理,以下方法错误的是() A: 鼓励家属表达情感,与家属积极沟通 B: 指导家属对病人进行生活照顾 C: 建议家属不要在医院中安排家庭活动,如共进晚餐等 D: 向家属解释病人的治疗护理情况 E: 帮助家属安排陪伴期间的生活
- 社区护士对临终病人家属的护理不包括 A: 指导家属积极参与病人的照顾 B: 告诉家属不必回避与病人谈论有关死亡的话题 C: 鼓励家属说出内心的痛苦及感受 D: 让家属鼓励病人为了家人而坚持与生命抗争 E: 告诉家属不要在病人面前窃窃私语
- 护士与患者家属的沟通中,错误的是()。 A: 尊重患者家属 B: 给予患者家属心理支持 C: 指导患者家属对患者进行生活照顾 D: 指导患者家属参与患者的护理过程 E: 指导患者家属参与患者的治疗过程
内容
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甲状腺功能亢进症病人的心理护理,错误的是() A: 限制病人参与团体活动 B: 向病人家属解释病情 C: 与病人交谈鼓励病人表达内心的感受 D: 指导病人家属勿提供兴奋、刺激的消息 E: 理解同情病人,保持情绪稳定
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药学服务的对象： A: 病人、病人家属、医务人员 B: 护士 C: 病人 D: 病人家属 E: 医生
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药学服务的对象（ ） A: 病人、病人家属、医务人员 B: 护士 C: 病人 D: 病人家属
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下列关于教育家属面对哀伤的说法不正确的是（） A: 指导临终病人家属间相互扶持 B: 指导临终病人家属不要逃避现实 C: 告诉临终病人家属要坚强，不要流露哀伤情绪 D: 指导临终病人家属寻求专业协助
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护理健康教育及研究对象是 A: 健康人 B: 病人 C: 病人及家属 D: 护士 E: 病人，家属，护士