动作技能的主要成分有（)
A: 动作或动作组
B: 体能
C: 认知能力
D: 模仿能力
A: 动作或动作组
B: 体能
C: 认知能力
D: 模仿能力
A,B,C
举一反三
内容
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动作技能一般组成成分有()。 A: 动作成分 B: 知觉能力 C: 体能 D: 气质特征
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心理学家通过对动作技能的内在心理结构进行了分类研究，将动作技能分解为（ ）等几种成分。 A: 协调能力 B: 认知成分 C: 知觉能力 D: 个性和气质特征
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婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是（） A: 大动作技能训练 B: 精细动作技能训练 C: 语言能力发展 D: 认知能力发展
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加强手的精细动作训练，可以促进（）的发展。 A: 认知能力 B: 动手能力 C: 大动作 D: 精细动作
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婴儿动作技能训练的效果有：（） A: 促进婴儿交往能力 B: 促进婴儿认知能力提高 C: 促进婴儿肌肉动作的流畅性 D: 促进婴儿的语言能力