A: 健康促进是一个增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康能力的过程
B: 健康促进包括三项基本策略，即倡导、授权和多部门协作
C: 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体
D: 健康促进是经过临床治疗恢复病人健康
E: 以上都对
举一反三
- 下面对健康促进概念理解不正确的是 A: 健康促进是一个增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程 B: 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体 C: 健康促进包括三项基本策略，即倡导、授权和多部门协作 D: 健康促进是经过临床治疗恢复病人健康 E: 健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程
- 下面对健康促进概念理解不正确的是（）。 A: 健康促进是经过临床治疗恢复病人健康 B: 健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程 C: 健康促进包括三项基本策略，即倡导、授权和多部门协作 D: 健康促进是一个增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程 E: 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的合体
- 美国健康教育学家格林认为,健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康方向改变的教育与环境支持的综合体
- 世界卫生组织给健康促进（health.promotion）作如下定义“健康促进是（）”。 A: 促进人们维护和提高他们自身健康的过程 B: 协调人类与他们环境之间的战略 C: 规定个人与社会对健康各自所负的责任 D: 指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育支持 E: 指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的环境支持
- 对健康教育和健康促进的阐述错误的是（） A: 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动 B: 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 C: 健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育和环境支持的综合体 D: 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础 E: 健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
内容
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关于健康促进，下列不正确的叙述是 A: 健康促进概念比健康教育更为广泛 B: 健康促进是健康教育发展的结果 C: 健康促进就是卫生保健 D: 健康促进是促进人们提高.维护和改善自身健康的过程
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关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是（） A: 健康教育与健康促进是包容与被包容的关系 B: 健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 C: 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 D: 健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体 E: 健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制
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A1/A2型题 关于健康教育与健康促进的关系的正确叙述是（） A: 健康教育是健康促进的深化与发展 B: 健康促进以健康教育为先导 C: 与健康促进相比，健康教育融客观的支持和主观的参与于一体 D: 健康促进是健康教育的核心 E: 健康教育对健康促进起维护和推动作用
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A1/A2型题 下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。 A: 健康教育和健康促进是相同的概念 B: 健康促进比健康教育"高级" C: 健康教育比健康促进内涵更广泛 D: 健康教育是健康促进的重要组成部分 E: 健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变
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关于健康教育和健康促进，以下叙述正确的是（）。 A: A健康教育与健康促进是包容与被包容的关系 B: B健康教育的教育活动是有组织、有系统和有评价的活动 C: C健康教育着重于健康知识的传播，一般不重视人们行为的改变 D: D健康促进是指一切能促使行为和生活方式朝着有益于健康方向改变的教育与支持环境的综合体 E: E健康促进要以健康教育为先导，否则就缺乏基础，而健康教育如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制