全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要突出问题导向，要查找分析是否存在政治功能弱化、组织软弱涣散、从严治党缺位等情况（）
A: 党委
B: 党员
C: 党小组
D: 党支部
A: 党委
B: 党员
C: 党小组
D: 党支部
D
举一反三
内容
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党的基层组织要推进（ ）常态化制度化。 A: “两学一做”学习教育 B: 组织生活 C: 党性分析
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在《国家电网公司党组关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》总提到，在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中，全体党员要按照“四讲四有”标准，做到（） A: 政治合格 B: 执行纪律合格 C: 品德合格 D: 发挥作用合格
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推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意义？
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推进“两学一做”学习教育常态化制度化,坚持抓住“关键少数”与_____相结合,突出党内政治生活的政治教育功能,把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”等组织生活制度,长期坚持下去,形成常态
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开展()主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，