官能训练注重训练( )而不注重内容。
A: 技能
B: 形式
C: 技巧
D: 原理
A: 技能
B: 形式
C: 技巧
D: 原理
B
举一反三
内容
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注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（） A: A关系转换理论 B: B经验类化理论 C: C共同要素说 D: D形式训练说
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形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练内容。
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赛前训练内容的安排主要特征是（）。 A: 训练内容与专项需要一致性 B: 训练内容具有普遍性 C: 训练内容注重安全性 D: 训练内容注重心理训练
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注重学习的形式,而不注重学习的内容的学习迁移理论是()。 A: 形式训练说 B: 关系转换说 C: 关系转换说 D: 经验类化说
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注重学习的形式，而不注重学习的内容的学习迁移理论是（ ）。 A: 关系转换说 B: 形式训练说 C: 相同要素说 D: 经验类化说