评课时的评教师基本功主要包括（ ）
A: 评板书
B: 评语言
C: 评教态
D: 看操作
A: 评板书
B: 评语言
C: 评教态
D: 看操作
A,B,C,D
举一反三
- 对教师的课堂教学评价，应实行（ ）多种形式相结合的“多元”教学质量综合评价，他评与自评相结合。 A: 学生评教 B: 督导评教 C: 同行评教 D: 教师自评
- 从哪些方面看教师基本功( ) A: 看板书 B: 看教态 C: 看语言 D: 看操作
- 下列关于评教与评学的特点，描述错误的是（）。 A: 传统评教评价教师教的水平、内容和过程 B: 评学是评学生的学习成果 C: 传统评教评价教学资源的投入 D: 评学是评学生的努力程度
- 评课要“树立健康的评课心理”是指()。 A: 评课时要克服“老好人”思想 B: 评课时要大胆提出自己独特的见解 C: 评课时克服从众心理 D: 评课时克服附和权威心理
- 教师评价的方法包括（）。 A: 教师自评 B: 学生评教 C: 同行评议 D: 观察与会谈
内容
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【单选题】以下哪项是评教系统不具备的功能? A. 学生评教 B. 管理员评教 C. 督导评教 D. 同行评教
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评价教师的教学基本功包括以下哪些方面？（ ） A: 板书 B: 教态 C: 语言 D: 操作
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使用课堂评价表进行评课时，在评课前评课人要统一认识。
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一位同学评课时说，“教《声声慢》的老师表达流畅而有文学味，富有感染力”，这是在评：
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追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）