“君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自（）。
A: 《论语》
B: 《墨子》
C: 《孟子》
D: 《荀子》
A: 《论语》
B: 《墨子》
C: 《孟子》
D: 《荀子》
举一反三
- 曾明确地指岀,学习的目的不仅是为了积累知识,更重要的是应用知识的是( )。他提出:“君子之学也,入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静。” A: 孟子 B: 孔子 C: 荀子 D: 朱熹
- 荀子《劝学》所谈：君子之学的特征是：入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动靜。小人之学则入乎耳，出乎口。
- 以下( )曾明确地指岀,学习的目的不仅是为了积累知识,更重要的是应用知识。他提出:“君子之学也,入乎耳,著乎心,布乎四体,形乎动静。”
- 【多选题】荀子《劝学》所谈:君子之学的特征是:() A. 入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动靜。 B. 入乎耳，出乎口。 C. 君子之学也，以美其身。 D. 小人之学也，以为禽犊
- “吉凶之兆，萌乎心而动乎四体”出自《了凡四训》的（）