幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结合。（）
对
举一反三
内容
- 0
根据丁祖荫、哈咏梅于1983年做的幼儿辨色能力的研究:幼儿辨认颜色主要在于能否掌握颜色的名称,如果混合色有明确的名称。如淡棕、橘黄,幼儿同样可以掌握。(<br/>)
- 1
颜色对菜肴的作用主要有增进食欲和（） A: 提高口感 B: 视觉欣赏 C: 辨别生熟 D: 掌握火候
- 2
视觉失认是患者对所见的物体、颜色、图画不能辨别其名称和作用，经触摸或听到声音或嗅到气味也不能辨别。
- 3
()的幼儿在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时,往往比较困难,也难以说出颜色的正确名称。 A: 幼儿前期 B: 幼儿初期 C: 幼儿中期 D: 幼儿晚期
- 4
（）的幼儿在辨认紫色等混合色和蓝与天蓝等近似色时，往往比较困难，也难以说出颜色的正确名称。